Amphi Louis Armand 2
samedi 12 octobre 2024
10 h - 11 h
Arthur MESSI
"Phobie scolaire et troubles du neuro-développement: que peut faire l'Ecole?"
Arthur Messi est professeur et fondateur du collège spécialisé ALASTOR à Ivry sur Seine. (élèves dys, TSA ou anxieux). il également l'auteur de "Le refus scolaire anxieux: concrètement, que faire? Agir au sein de l'Ecole", aux éditions Tom Pousse
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Les élèves porteurs d'un TND présentent un risque élevé de développer une phobie scolaire, aujourd'hui appelée "refus scolaire anxieux". Les professionnels de l'éducation restent souvent démunis face à ce trouble qui empêche l'élève de rester en classe et peut conduire au décrochage voire à la déscolarisation.
Cette présentation cherche à montrer aux équipes pédagogiques qu'elles possèdent au contraire un rôle clé dans la prise en charge et peuvent influencer positivement la trajectoire de ce trouble à la prévalence élevée.
11 h - 12 h
Bérengère GUILLERY-GIRARD
Christine VERZAT
Autisme Mémoire et Emploi
Christine VERZAT économiste, conseillère d’orientation et job coach spécialisée dans l’accompagnement des personnes autistes.
Bérengère GUILLERY-GIRARD, neuropsychologue, directrice d’étude à l’EPHE, membre de l'Unité de recherche 1077 Inserm-EPHE-Université de Caen (Neuropsychologie et Imagerie de la mémoire humaine).
La question de la mémoire, en particulier de la mémoire autobiographique des personnes avec autisme, est encore peu abordée. Elle fait l’objet de recherches mais le transfert en vie quotidienne est encore limité. Or, celle-ci impacte la construction et le maintien du sentiment d'identité et de continuité dans le temps. Lorsqu’elle est affectée, il est plus difficile de décider de son propre avenir. La formation d'un projet professionnel, qui nécessite de se remémorer ses expériences, de les ordonner, de les qualifier pour en tirer un discours sur soi, et justifier ses choix d'orientation.
Bérengère Guillery-Girard présentera les résultats des dernières recherches sur la mémoire dans l’autisme, Christine Verzat exposera sa démarche d’accompagnement à l’orientation et à la construction d’un projet professionnel. Elles échangeront sur les bénéfices que peut apporter l’aide d’un professionnel aux personnes concernées, et les outils de remédiation permettant de soutenir le fonctionnement de la mémoire autobiographique.
14 h - 15 h
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Romain PILLIER
Romain PILLIER est enseignant en activité physique adapté et éducateur spécialisé
L'activité physique adaptée est une approche de l'exercice physique conçue pour répondre aux besoins spécifiques des personnes pouvant rencontrer des difficultés d’ordre physiques, intellectuelles, cognitive, sensorielles ou de santé. Elle vise à promouvoir la santé, le bien-être et la qualité de vie des personnes en tenant compte de leurs capacités et de leurs spécificités. Il est essentiel de mettre en place des temps de pratique, sur différentes modalités, afin de répondre aux différents besoins : sensoriels, émotionnel, physique, sociale ou cognitif. Passer de la découverte sportive à une pratique régulière peut être un processus graduel et gratifiant. Afin de soutenir la diversification d'offre de pratique, et de permettre la mise à disposition de ressources, la Fédération Française de Sport Adapté s'engage, à travers la commission nationale sport et autisme, à promouvoir la formation des encadrants et mettre à disposition des outils pratico-pratique (livrets "préconisation pour l'accompagnement des personnes autistes en milieu sportif" et "les outils pour accompagner la pratique sportive des personnes autistes à la FFSA"). L’objectif de cette présentation sera d’aborder les différentes étapes de la mise en place d'un projet sportif (collectif ou individuel) et d’évoquer certains conseils afin de faciliter cette transition et/ou de faire évoluer la pratique (outils, temps et modalités de pratique, objectifs, évaluations, etc…).
15 h - 16 h
RESULTAT DU CONCOURS DE PITCH ET HACKATHON 2024
16 h - 17 h
HYMNE A L'INCLUSION de Ben Salah Tarik
Tatiana AYME
Durée : 56 mn
Production : Prisme Autisme
Ce documentaire met en scène le choix des entreprises de s’ouvrir à un univers peu connu qu’est celui des personnes autistes et de leur engagement en faveur d’une société inclusive.
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Suivi d'une table ronde
17 h - 18 h
Les troubles du neurodéveloppement : de la formation à l'emploi
Participants
- CFTC - Didier MOGUELET
- Ecole des intelligences multiples : Julie DEBORD
- Fondatrice du Think tank des élus au handicap du 78 : Emilie LETAILLEUR sous réserve
- Agefiph : Véronique LEDAIN
- Sociologue : Adriana DIAS
Animatrice Tatiana AYME